Часть информа­ционной составляющей всех групп потребностей человека, обобщаемая понятием красоты.

Примечание

• Связана с представлением о красоте, воспитываемым в процессе социализации (воспитания) личности и запечатленными в раннем детстве картинами быта и природы: для жителя степей красивый пейзаж будет иным, чем для жителя лесов.
• Однако в информации об окружающем мире есть помимо субъективных представлений объективное начало.
• Красивым, совершенным, за редкими исключениями, выглядит лишь жизнеспособное, здоровое, цветущее, пло­дородное. пусть даже обладающее грозной, разрушительной силой, например, грозные явления природы, пейзажи ледяных пустынь Севера.